GRUPO APRENDER - ATIVIDADE 9 - AD2
CURSO DE EXTENSÃO - CEDERJ - TIC
COMPONENTES:
Maria de Fátima Amorim Motta - Volta Redonda
Maria Nina de Andrade Assis - Niterói
Juliana Silvestre de Alcântara Oliveira - Volta Redonda
Juliana Rosa Diniz - Macaé
Juliana Campos Xavier - Magé
Maira Dutra Rodrigues Silva - Nova Friburgo
Maria da Penha Gama - Nova Iguaçu
Josiane Teixeira Barbosa - Petrópolis
Karla Goulart de Araújo Rozeira - São Pedro da Aldeia
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ATIVIDADE - PROPOSTA DE WEBQUEST
INTRODUÇÃO
"In the end we will conserve only what we love, we will love only what we understand and we will understand only what we are taught" (Baba Dioum)
Você concorda com a citação acima?
Será que no fim das contas, o amor, o conhecimento e a educação são os grandes responsáveis pelo desenvolvimento de uma consciência ambiental?
Que tal descobrir formas simples e ao alcance de cada um de nós para que o meio ambiente não seja mais degradado num futuro próximo?
TAREFA
Você concorda com a citação acima?
Será que no fim das contas, o amor, o conhecimento e a educação são os grandes responsáveis pelo desenvolvimento de uma consciência ambiental?
Que tal descobrir formas simples e ao alcance de cada um de nós para que o meio ambiente não seja mais degradado num futuro próximo?
TAREFA
Criar uma Feira Ambiental Virtual, na qual os educandos irão programar atividades para desenvolverem na escola.
A turma irá criar um folheto ilustrado com 12 dicas para preservação do meio ambiente, sendo que cada grupo irá escrever duas dicas de acordo com seu tema.
O folheto ilustrado será distribuído aos colegas, pais e visitantes que comparecerem à nossa Feira Ambiental e será utilizado como meio de divulgação do trabalho.
PROCESSO
A turma deverá ser dividida em 6 grupos.
PROCESSO
A turma deverá ser dividida em 6 grupos.
Cada grupo terá sua wiki onde debaterá o assunto, conforme definido abaixo.
Após a discussão do grupo, defina as 2 dicas que irão compor o folheto ilustrado.
GRUPO 1 : HISTÓRIA E GEOGRAFIA
GRUPO 2 : CIÊNCIAS
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo2.html GRUPO 3 : MATEMÁTICA
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo3.html
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo3.html
GRUPO 4 : EDUCAÇÃO FÍSICA
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo4.html
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo4.html
GRUPO 5 : EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
GRUPO 6 : PORTUGUÊS E INGLÊS
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo6.html
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo6.html
RECURSOS
Os recursos serão o espaço físico da escola, o laboratório de informática e a internet. Na internet os alunos poderão pesquisar nos seguintes endereços:
http://www.greenpeace.org/brasil
http://www.greenpeace.org/brasilhttp:/www.ambienteemfoco.com.br
http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/home http://www.canalkids.com.br/meioambiente/index.htm
http://360graus.terra.com.br/ecologia/default.asp?did=12546&action=dica http://www.canalkids.com.br/meioambiente/index.htm http://www.truthpublishing.com/protectenvironment_p/yprint-cat21330.htm%20
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita no decorrer da atividade, na qual serão avaliados o processo de discussão dos grupos, as atividades na escola, a participação dos educandos e o folheto ilustrado.
Serão atribuídos os seguintes conceitos: Ótimo / Bom / Satisfatório / Insatisfatório, dependendo do empenho, da qualidade da pesquisa e do trabalho final apresentado pelo grupo.
CONCLUSÃO
Após o término desta atividade, os alunos deverão conhecer a importância da preservação do meio ambiente e tomarão consciência do dever de cada um para o alcance deste objetivo.
