GRUPO APRENDER - ATIVIDADE 9 - AD2
CURSO DE EXTENSÃO - CEDERJ - TIC
COMPONENTES:
Maria de Fátima Amorim Motta - Volta Redonda
Maria Nina de Andrade Assis - Niterói
Juliana Silvestre de Alcântara Oliveira - Volta Redonda
Juliana Rosa Diniz - Macaé
Juliana Campos Xavier - Magé
Maira Dutra Rodrigues Silva - Nova Friburgo
Maria da Penha Gama - Nova Iguaçu
Josiane Teixeira Barbosa - Petrópolis
Karla Goulart de Araújo Rozeira - São Pedro da Aldeia
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ATIVIDADE - PROPOSTA DE WEBQUEST
INTRODUÇÃO
"In the end we will conserve only what we love, we will love only what we understand and we will understand only what we are taught" (Baba Dioum)
Você concorda com a citação acima?
Será que no fim das contas, o amor, o conhecimento e a educação são os grandes responsáveis pelo desenvolvimento de uma consciência ambiental?
Que tal descobrir formas simples e ao alcance de cada um de nós para que o meio ambiente não seja mais degradado num futuro próximo?
TAREFA
Você concorda com a citação acima?
Será que no fim das contas, o amor, o conhecimento e a educação são os grandes responsáveis pelo desenvolvimento de uma consciência ambiental?
Que tal descobrir formas simples e ao alcance de cada um de nós para que o meio ambiente não seja mais degradado num futuro próximo?
TAREFA
Criar uma Feira Ambiental Virtual, na qual os educandos irão programar atividades para desenvolverem na escola.
A turma irá criar um folheto ilustrado com 12 dicas para preservação do meio ambiente, sendo que cada grupo irá escrever duas dicas de acordo com seu tema.
O folheto ilustrado será distribuído aos colegas, pais e visitantes que comparecerem à nossa Feira Ambiental e será utilizado como meio de divulgação do trabalho.
PROCESSO
A turma deverá ser dividida em 6 grupos.
PROCESSO
A turma deverá ser dividida em 6 grupos.
Cada grupo terá sua wiki onde debaterá o assunto, conforme definido abaixo.
Após a discussão do grupo, defina as 2 dicas que irão compor o folheto ilustrado.
GRUPO 1 : HISTÓRIA E GEOGRAFIA
GRUPO 2 : CIÊNCIAS
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo2.html GRUPO 3 : MATEMÁTICA
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo3.html
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo3.html
GRUPO 4 : EDUCAÇÃO FÍSICA
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo4.html
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo4.html
GRUPO 5 : EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
GRUPO 6 : PORTUGUÊS E INGLÊS
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo6.html
http://atividade9.wiki.zoho.com/Grupo6.html
RECURSOS
Os recursos serão o espaço físico da escola, o laboratório de informática e a internet. Na internet os alunos poderão pesquisar nos seguintes endereços:
http://www.greenpeace.org/brasil
http://www.greenpeace.org/brasilhttp:/www.ambienteemfoco.com.br
http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/home http://www.canalkids.com.br/meioambiente/index.htm
http://360graus.terra.com.br/ecologia/default.asp?did=12546&action=dica http://www.canalkids.com.br/meioambiente/index.htm http://www.truthpublishing.com/protectenvironment_p/yprint-cat21330.htm%20
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita no decorrer da atividade, na qual serão avaliados o processo de discussão dos grupos, as atividades na escola, a participação dos educandos e o folheto ilustrado.
Serão atribuídos os seguintes conceitos: Ótimo / Bom / Satisfatório / Insatisfatório, dependendo do empenho, da qualidade da pesquisa e do trabalho final apresentado pelo grupo.
CONCLUSÃO
Após o término desta atividade, os alunos deverão conhecer a importância da preservação do meio ambiente e tomarão consciência do dever de cada um para o alcance deste objetivo.
9 comentários:
Meninas, estou trabalhando no blog. Por favor, quem quiser alterar fique a vontade.
Fátima
Fátima, acho que esqueci como se faz para escrever no blog. suas sugestões estão ótimas. sugiro acrescentar estes sites de pesquisa:
http://www.ambienteemfoco.com.br
http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/home/
http://360graus.terra.com.br/ecologia/default.asp?did=12546&action=dica
Fátima, não me pergunte como, mas consegui escrever. Se você puder, me manda as instruções para chegar na seção de edição sem eu precisar ficar tentando até encontrar ( kkk)
Acrescentei os sites que sugeri. Fiz a última parte Créditos. Só precisa colocar os nomes porque eu não sei quem confirmou.
Estou achando que o trabalho está ficando muito bom.
Bjs
Maria Nina
Olá Pessoal...
Acrescentei algumas idéias no Trabalho.
Juntei as idéias da Maira e da Maria Nina... achei as duas bacanas...
Espero que concordem... caso contrário eu salvei o modelo que estava antes. ;]
Acho que seria interessante, como a Maria Nina disse, colocar os nossos nomes no começo do texto.
O que acham?
Bjos
Juliana Silvestre de Alcântara Oliveira
Oi, meninas.
O blog está muito bom.
Não me manifestei antes porque não tenho intimidade com essa ferramenta e não estava conseguindo acessar.
Eu tinha separado alguma coisa para acrescentar, mas quando vi o que já tinha, vi que não era necessário.
Maria da Penha
oi meninas, eu tambem nao consigo editar o blog. mas pesquisei alguns sites a fim de inclui-los aqui, como referencias.
www.ambientebrasil.com.br
www.especialidades.org/especialidades/6en/en22.htm
ecoesfera.com.br
www.meio ambienteurgente.blogger.com.br
www.canalkids.com.br/meioambiente
se der tempo, inclua pra mim, por favor.
Tenho q aprender a fazer isto...
Juliana Rosa Diniz - macae - sugeri os sites acima.
Eu nao sei mexer direito,esqueci q todas nós, acessamos com o mesmo login. kkk desculpas
bjim a todas
vcs estao d parabens...
Meninas , a atividade ficou ótima . Não tinha entendido bem e é tudo novo para mim .Depois de acessar e ver o blog, vi que nem era tão difícil assim . É claro que apanhamos e quebramos muito a cabeça, por isso a importância do trabalho em grupo, umas suprindo as necessidades das outras e assim nos tornamos fortes. Vocês são maravilhosas.
Um beijão a todas.
Josiane
Olá colegas!
Parabéns pelo trabalho!
Achei muito interessante a webquest de vocês porque ela é interdisciplinar.
Uma atividade assim facilita o trabalho dos profissionais que avaliarão conjuntamente e integra as lacunas que os alunos sempre têm quando os conteúdos são estanques.
Muito bom!
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